Fin de partie pour l\u2019arabisation de l\u2019enseignement des mati\u00e8res scientifiques au Maroc, une exp\u00e9rience de 30 ans tout de m\u00eame. Apr\u00e8s cette longue marche forc\u00e9e, les autorit\u00e9s marocaines ont d\u00e9cid\u00e9 de tourner le dos \u00e0 l\u2019arabe pour renouer avec le fran\u00e7ais, notamment pour les math\u00e9matiques, les sciences naturelles et les sciences physiques. Une position dict\u00e9e par le pragmatisme au regard de l\u2019impasse dans laquelle a men\u00e9 l\u2019arabisation de l\u2019enseignement.<\/p>\n
Les sciences seront enseign\u00e9es en fran\u00e7ais d\u00e8s la premi\u00e8re ann\u00e9e de l\u2019\u00e9ducation de base, alors qu\u2019actuellement c\u2019est \u00e0 la troisi\u00e8me ann\u00e9e. Ainsi en a d\u00e9cid\u00e9 le roi Mohammed VI le 10 f\u00e9vrier 2016. D\u2019apr\u00e8s le journal Le Monde, l\u2019islamiste Abdelilah Benkirane, le Premier ministre, a tent\u00e9 de bloquer le projet en appelant les parlementaires \u00e0 diff\u00e9rer son examen. Benkirane est ulc\u00e9r\u00e9 par le fait d\u2019avoir \u00e9t\u00e9 snob\u00e9 par le ministre de l\u2019Education nationale, un fid\u00e8le du roi, qui aurait fignol\u00e9 en catimini cette r\u00e9forme d\u2019envergure. Mais sur ce coup les islamistes n\u2019ont rien pu faire, cette r\u00e9forme, adoub\u00e9e par Mohamed VI en personne, est pass\u00e9e au-dessus de leurs t\u00eates, alors qu\u2019ils sont majoritaires dans le gouvernement.<\/p>\n
Une affaire hautement symbolique<\/b><\/p>\n
La pilule est am\u00e8re pour les islamistes car pour eux l\u2019arabisation de l\u2019enseignement est une affaire d\u2019h\u00e9ritage culturel, religieux, politique et historique. Donc il n\u2019\u00e9tait pas question d\u2019y toucher et de r\u00e9habiliter le fran\u00e7ais associ\u00e9, \u00e0 tort ou \u00e0 raison, \u00e0 une autre culture, une autre religion. Pour les islamistes, \u201carabisation et islamisation vont de pair car la langue est li\u00e9e \u00e0 la pens\u00e9e\u201d, d\u00e9clare Ahmed Assid, professeur de philosophie et fervent partisan de la la\u00efcit\u00e9. Son jugement est s\u00e9v\u00e8re : \u201cCe retour aurait d\u00fb se faire depuis longtemps. Nous avons perdu trente ans \u00e0 cause de petits calculs id\u00e9ologiques. Avant d\u2019arabiser, l\u2019Etat marocain aurait d\u00fb d\u2019abord r\u00e9former la langue arabe dont le lexique et les structures n\u2019ont pas vari\u00e9 depuis la p\u00e9riode pr\u00e9islamique\u201d.<\/p>\n
Pour rappel, le Maroc a bascul\u00e9 dans l\u2019arabisation de l\u2019enseignement (primaire et secondaire) dans les ann\u00e9es 70-80, un virage impos\u00e9 par le parti de l\u2019Istiqlal, qui a arrach\u00e9 l\u2019ind\u00e9pendance et auquel on ne pouvait rien refuser. Le roi Hassan II (1961-1999) s\u2019est pli\u00e9 \u00e0 leur volont\u00e9.
\nL\u2019Alg\u00e9rie de Houari Boumediene avait pris le m\u00eame chemin et ce, d\u00e8s les classes primaires. Le fran\u00e7ais y \u00e9tait enseign\u00e9 en tant que premi\u00e8re langue \u00e9trang\u00e8re, ce qui de toute fa\u00e7on le rel\u00e9guait au second plan, m\u00eame dans la t\u00eate des citoyens. Mais il y a une dizaine d\u2019ann\u00e9es, l\u2019Alg\u00e9rie change de braquet et d\u00e9cide de reproposer le fran\u00e7ais d\u00e8s la deuxi\u00e8me ann\u00e9e primaire, toujours en tant que langue \u00e9trang\u00e8re.<\/p>\n
Sur l\u2019exp\u00e9rience marocaine, Pierre Vermeren, professeur d\u2019histoire contemporaine \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Paris 1 Panth\u00e9on Sorbonne, sp\u00e9cialiste du Maghreb et des soci\u00e9t\u00e9s arabo-berb\u00e8res, dit ceci sur Atlantico.fr : Apr\u00e8s \u201cl\u2019ind\u00e9pendance du Maroc, l\u2019enseignement bilingue est devenu la norme, avec une tr\u00e8s bonne tenue jusque dans les ann\u00e9es 80. Mais d\u00e8s les ann\u00e9es 1970, l\u2019arabisation de l\u2019enseignement s\u2019est d\u00e9roul\u00e9e \u00e9tape par \u00e9tape, touchant d\u2019abord les mati\u00e8res litt\u00e9raires et mettant fin, par exemple, \u00e0 la philosophie. Cette arabisation a \u00e9t\u00e9 men\u00e9e \u00e0 son terme en 1989, notamment dans les sciences, et le fran\u00e7ais est devenu une langue \u00e9trang\u00e8re \u00e0 l\u2019\u00e9cole. Mais cela a fortement influ\u00e9 sur le niveau g\u00e9n\u00e9ral des \u00e9l\u00e8ves qui, d\u2019apr\u00e8s les enseignants et responsables marocains, a beaucoup baiss\u00e9 par rapport \u00e0 celui des \u00e9l\u00e8ves des ann\u00e9es 70. Or, des mati\u00e8res comme les sciences, les math\u00e9matiques, le droit international, l\u2019\u00e9conomie, la m\u00e9decine, n\u2019ont jamais \u00e9t\u00e9 arabis\u00e9es \u00e0 l\u2019universit\u00e9. Il en est alors r\u00e9sult\u00e9 une crise de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur. Aujourd\u2019hui, le pouvoir marocain veut restaurer l\u2019enseignement bilingue et inculquer les sciences en fran\u00e7ais d\u00e8s la primaire pour ne plus conna\u00eetre de d\u00e9calage avec l\u2019enseignement prodigu\u00e9 \u00e0 l\u2019universit\u00e9\u201d.<\/p>\n